Projekt sinnen/frukt

DEL 1

Det är måndag och vi samlas på gården för att prata lite om veckans projekt. Vad gjorde vi förra veckan? "Vi jobbade med August och undersökte KIWI!" (August är vårt digitala mikroskop med vilket vi kan undersöka allt mellan himmel och gjord och se närbilden på vår läsplatta). Vi tittade på skalet, vi tittade inuti. Vi kommer ihåg att det smakade gott och lite sött.

Vi bestämmer oss för att sjunga "frukt-sången" om kiwi, apelsin och banan som vi övat på förra veckan. Vi kommer fram till att vi inte undersökt Banan och Apelsin med August! Vi pratar om smaken på Apelsin, SURT! tycker några av barnen. "Men den kan också vara söt!" Vi tror att det kan ha att göra med hur MOGEN frukten är. Men hur kan man veta hur mogen en frukt är? Barnen kommer med många förslag som "man tittar på färgen" "man kan smaka, eller titta inuti." "Man kan känna".

Hur känns en mogen frukt? "mjuk!" "en omogen frukt är lite hård." "Man kan också lukta!"

Men vart någonstans växer Kiwi? Växer dom här i Sverige? Neej, vad tror vi dom behöver för att växa? "Vatten, och SOL!"tror barnen. Vart finns det sol året om? "På gotland finns det lite mer sol!" "På Mallorca kanske." Mallorca ligger i SYD-EUROPA och där finns det mycket sol!

Men om vi ska kunna undersöka andra frukter som till exempel apelsin, banan och ananas, och de inte växer här i Sverige, hur kan vi göra då? "Man kan gå till affären!" och det är precis det vi ska göra!

På vägen dit hinner vi ÅTERVINNA plast, papper och en glasburk. Vi känner oss som riktiga MILJÖ-HJÄLTAR!

Väl framme på affären PANTAR vi också några flaskor. Det blir två KVITTON- ett med 2 kr och ett med 4kr. Hur mycket blir det tillsammans? 6 kronor! Men det räcker nog inte riktigt till all frukt vi ska köpa. Zinka har med sig kabinens KORT som vi kan betala med.

När vi kommit tillbaka till Kabinen tittar vi på frukterna och läser vart de kommer ifrån. De flesta har en STRECKKOD på sig. Den läser personen i kassan av med hjälp av en maskin, så vet den hur mycket varan kostar.

Vi hinner sjunga frukt-sången en gång till innan det är dags för lunch!

DEL 2

Det är Torsdag och dags för del två av projektet. Det är genom våra sinnen som vi upplever vår omvärld. Sinnescellerna registrerar det vi ser, hör, känner, luktar och smakar. Sinnescellerna skickar signaler till hjärnan som gör oss medvetna om våra upplevelser.

Vi samlas runt en bricka med olika frukter som vi valt ut i affären tidigare i veckan. Alla väljer varsin frukt att BESKRIVA och berätta om utan att RÖRA den. –”MANGO, jag ser SKAL, grönt och lite ljusbrunt. Den är OVAL men lite åt det runda hållet…”

”-VINDDRUVOR, svart på och lite grönt däremellan som är pinnar som det växer på..RUNDA””-ANANAS, oval och lite TAGGIG, spetsar överallt.. grönt SKAFT””-ÄPPLE, lite rött och lite grönt, OMOGET..en liten pinne med BESPRUTAT, den ska man inte äta, det är GIFTIGT” Ett barn berättar att man besprutar frukt för att inte insekterna ska äta upp dom.

–”Det är människorna som besprutar, vi måste SKÖLJA frukten innan vi äter”

-”KIWI, STRÄV, HÅRIG, TAGGAR som är LUDNA.

-”LIME, grön och lite brun, rundig. –”PASSIONSFRUKT, brun, KNÖGGLIG, LÄTT.

-”APELSIN, orange, liten knopp där dom har vuxit, små prickar på skalet!”

Vi har nu tittat med vår SYN hur frukten ser ut och nu tar vi på ÖGONBINDEL och ska använda vår KÄNSEL! Det blir många förklaringar, TUNG, KALL, BLÖT, SKROVLIGT, BUCKLIGT och GOSIGT. Vi tycker att frukterna är lätta att känna igen med händerna fast inte CITRON och LIME, dom är väldigt lika.Vi prövar också att hålla dom mot kinden, ananasen är inte så skön…Vi får också SMAKA frukterna, vi prövar ananas, lime, passionsfrukt och mango. Vi känner olika smak, SURT och SÖTT, vi LUKTAR också på frukten och slickar.

Huden är som sagt vårt största sinne och täcker hela vår kropp. Det måste vi ta vara på och inte bara känna med händerna. Det ger en helt annan känsla att känna med kinden, eller varför inte med fötterna. Våra fotsulor är ofta väldigt känsliga och att gå på olika underlag en sommardag utan strumpor och skor är en spännande upplevelse. Vi får en och en gå en bana med olika underlag, vi tar av oss barfota och känner VARMT(ugnsplåten som legat i vårt värmeskåp, inlindat i en duk), KALLT(påse med mjöl som har legat i frysen), MJUKT, TAGGIGT, PRICKIGT, HÅRT, SKÖNT,LURVIGT och LENT. –” Jag blundar så att det ska bli svårare…”