Vår nya lek-byggarbetsplats

Vi har tagit fram Vattenbordet som inte använts under pandemin och förberett den till aktiviteten. Vi har en säck som alla får känna och lyfta. ”Den är tung. Väger kanske tusen och tusen. Tusen vad? Liter eller kilo? Tusen kilo!! Det kanske är jord eller betong eller sand? Det är sand” .

Barnen föreslår att vi häller den i ”golvet av vattenbordet och sprider ut så blir det som en byggarplats”. Vi gestaltar grävmaskiner med våra kroppar och turas om att GRÄVA UPP, LYFTA, VRIDA IN OCH TIPPA sand till vår byggarbetsplats. Vi låtsas vara GRÄVMASKINISTER , de som styr grävmaskiner.

Mona häller över sanden som är kvar- vi lyssnar hur det låter och barnen tycker att det ser ut som ett vattenfall när sanden faller ner. Vi har grus också. Vad är skillnad mellan sand och grus? ”Sand är som pulver, platt, och grus är små stenar”. Barnen bestämmer att vi blandar sand och grus men vill gärna ha högar av grus så att det ser ut som i Signalparken.

Nu är det dags att introducera våra nya byggfordon som vi ska kunna jobba med. Vi känner igen grävmaskinen och vår kompis Elliot berättar vad de andra maskiner heter: BANDSCHAKTARE, DUMPER, HJULLASTARE. ”Schakta betyder att man tar fram i en hög. Man flyttar på något”. Tre skyltar har vi också och vi förklarar vad de betyder. Alla vet att bara de som jobbar på bygget får vara där.

Barnen har flera förslag på vad vi kan lägga till Byggarbetsplatsen: små figurer som får gå och jobba där, verktyg, kaplastavar…

Nu hinner vi inte leka med byggarbetsplatsen för det är dags för lunch men efter sov- och läsvilan, då ska vi jobba på!!